Competencia lingüística

De un tiempo a esta parte la enseñanza de la lengua y de la literatura, que es lo que aquí nos interesa, se está centrando en el desarrollo de las competencias lingüísticas. El asunto resulta, en principio, algo abstruso por toda la retórica que conlleva la pedagogía moderna. Pero con independencia del fárrago pedagógico, creemos ver en esta nueva óptica un verdadero interés por una educación lingüística más y realista y apegada a la realidad. Esto quiere decir que el profesorado está cada vez más concienciado de la importancia del dominio de las habilidades básicas (comprensión y expresión tanto oral como escrita) en detrimento de la hasta ahora omnipresente gramática. Lo único que falta ahora es adecuar los libros de texto a esta nueva orientación. Cada vez incluyen más recursos relativos a las variedades y propiedades textuales, pero todavía no es suficiente. Quizás los recursos digitales puedan ayudar al respecto. Esta presentación plantea muy bien las prioridades de la competencia en comunicación lingüística
Competencia en Comunicación lingüística

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Lecturas recomendadas para el primer trimestre del curso 2010-2011

Hola a todos un año más desde el Departamento de Lengua. Como sabéis, todos los cursos os recomendamos una serie de lecturas en la asignatura de Lengua que, hasta ahora, han sido un éxito entre la mayoría de vosotros. Como este año no iba a ser menos, a continuación podéis leer el argumento de las que hemos elegido para el primer trimestre. Ánimo a todos y mucha fuerza para sacar el curso adelante.

El complot de Las Flores, Andrea Ferrari, SM (1º de ESO).
La novela está protagonizada por una chica de 14 años llamada Mara, quien, junto a su familia, acaba de mudarse al pueblo desde Buenos Aires. La historia transcurre en Las Flores, un pueblo muy chico y con muy pocos habitantes que corre el riesgo de desaparecer. Un grupo de personas muy preocupadas por este problema, el “Grupo de Rescate”, arma un plan misterioso para salvar a Las Flores.

Donde esté mi corazón, Jordi Sierra i Fabra, Edebé (2º de ESO).
La vida de Montse ha cambiado por completo: un hecho imprevisible ha sacudido sus cimientos. Ha estado a las puertas de la muerte, pero ha vencido, aunque el precio es muy duro. Ahora en su vida hay un antes y un después. Y mientras trata de recuperar su sonrisa, aparece Sergio, la esperanza. Tal vez, el amor.

El príncipe de la niebla, Carlos Ruiz Zafón, Planeta (3º de ESO).
El nuevo hogar de los Carver está rodeado de misterio. En él aún se respira el espíritu de Jacob, el hijo de los antiguos propietarios, que murió ahogado. Las extrañas circunstancias de esa muerte sólo se empiezan a aclarar con la aparición de un diabólico personaje: El Príncipe de la Niebla, capaz de conceder cualquier deseo a una persona a un alto precio...

Donde el viento da la vuelta, Jordi Sierra i Fabra, Edebé (4º de ESO).
Esta es la historia de Nino, un niño que es guerrillero, que lleva una ametralladora casi tan grande como él y pelea por la supervivencia en lo más intrincado de la selva guatemalteca. Lo que Nino hace es lo más cruel a lo que el ser humano puede estar obligado. Pero siempre hay una esperanza.

Rap de final de curso

Uno de los más brillantes alumnos de Diversificación (G.D.R) es un consumado rapero. Su nombre artístico es Keiser y nos ha deleitado con un rap de despedida. Bravo Keiser.

Terminan las clases y el sol brilla
ahora toca playa, toalla, sombrilla...
El calor te trastorna, las chicas te trasforman.
Todo va siendo de otra forma,
todo pasa rápido y conoces nuevas amistades,
ya sean clases sociales o edades.
Da igual todo, ya no importa nada.
Descubres quién eres
y ahora salir son los únicos deberes.
Se nubla tu mente,
y la piscina es el oasis de los adolescentes.
Hay cosas que ni te imaginas,
como que vuelva a pasar el verano y vuelvas a tu rutina.

Keiser.

Las pizarras digitales

Parece que las cosas van a cambiar mucho en los próximos años. Seremos testigos de una revolución más (ya ha habido unas cuantas) en la docencia, en la forma de dar clase, en nuestra manera de trabajar. Estoy hablando de las futuras (o ya no tanto) pizarras digitales. Para el que aún no esté al día sobre esta tecnología, propongo este enlace. En él se nos explica que, básicamente, dispondremos en un futuro de una superficie sobre la que poder manipular los archivos, documentos, imágenes... que tengamos en nuestro ordenador (sí, del ordenador no nos libramos todavía). Ahora surge la pregunta ineludible: ¿servirá para cambiar la metodología, o será un lugar nuevo donde ver las mismas páginas de un libro de texto? El debate está servido. Si eres un alumno y estás leyendo esto, seguro que te parece, a priori, un sistema muy atractivo. Si eres un compañero profesor, lo mirarás de reojo con cierta desconfianza. Solo el tiempo disipará nuestras dudas, pero lo que está claro es que tendremos que darle una oportunidad. Ojalá no ocurra lo que ilustra este simpático vídeo:

El oro de Jasón en Sevilla

Este año los alumnos de tercero de la ESO tenían como lectura obligatoria del tercer trimestre el libro Jasón y los argonautas de James Riordan que, casualidades de la vida, ha venido a coincidir estos días con la exposición en el Museo Arqueológico de Sevilla de El oro de los argonautas. Se trata de una exposición de los tesoros de Museo Nacional de Georgia, un conjunto de joyas halladas en Vani, una ciudad santuario en la mítica región de La Cólquide (Georgia). Allí es precisamente adonde se dirige Jasón con sus argonautas para apoderarse del Vellocino de oro, la famosa piel de carnero con propiedades mágicas. Es, por tanto, en el contexto de una región rica en oro en el que tiene sentido la expedición de los argonautas.

La exposición es una maravilla, pero además ha servido a los alumnos a encontrar sentido a los relatos míticos, a familiarizarse con las aventuras de Jasón y a aprender el origen del Toisón de Oro, la condecoración inspirada en el Vellocino y que porta el rey de España en ocasiones señaladas.

DÍA DEL LIBRO

"Para la libertad", Miguel Hernández

EL HERIDO

Para la libertad sangro, lucho, pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos,
como un árbol carnal, generoso y cautivo,
doy a los cirujanos.

Para la libertad siento más corazones
que arenas en mi pecho: dan espumas mis venas,
y entro en los hospitales, y entro en los algodones
como en las azucenas.

Para la libertad me desprendo a balazos
de los que han revolcado su estatua por el lodo.
Y me desprendo a golpes de mis pies, de mis brazos,
de mi casa, de todo.

Porque donde unas cuencas vacías amanezcan,
ella pondrá dos piedras de futura mirada
y hará que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan
en la carne talada.

Retoñarán aladas de savia sin otoño
reliquias de mi cuerpo que pierdo en cada herida.
Porque soy como el árbol talado, que retoño:
porque aún tengo la vida.

MIGUEL HERNÁNDEZ, El hombre acecha, (1938-39)

Durante estos días nuestro centro realizará diversas actividades culturales dedicadas al Día del Libro que se centra este año en la figura del poeta Miguel Hernández (Orihuela 1910 – Alicante 1942), conmemorando así el centenario de su nacimiento. Los ideales por los que luchó el poeta en vida y su trayectoria literaria son merecedores de divulgación entre las nuevas generaciones, destacando sus valores colectivos de lucha por la libertad, la justicia, el compromiso social y los valores individuales de honradez, humildad y esfuerzo personal. Referente obligado de nuestra literatura, su obra, de gran compromiso social, y fuerza lírica, ha perdurado hasta nuestros días.

Estas son las actividades programadas:

- El viernes 16 de Abril realizaremos una excursión a Santiponce donde visitaremos el Monasterio de San Isidoro del Campo; a continuación, disfrutaremos de la representación del Rudens de Plauto en el incomparable marco del teatro romano de la localidad y finalizaremos con la visita al Conjunto Arqueológico de Itálica.

- El lunes 19 de Abril nos visitará la compañía sevillana de teatro profesional " malaje sólo” que nos deleitará con la puesta en escena, en clave de humor, de su espectáculo “ahora mismitos”, una recreación de los mitos griegos de Pigmalión, Faetón y el Nacimiento de Afrodita.

- El viernes 23 de Abril, Día oficial del Libro, dedicaremos las dos últimas horas lectivas a estas actividades: feria del libro usado, donde tendréis la oportunidad de cambiar por otros, aquellos libros de los que podáis desprenderos; lectura de poemas de Miguel Hernández ( uno de vosotros, de cada grupo, leerá un texto representativo dentro de la obra de nuestro poeta); concurso “ Adivina quién es y qué obra es”, en el que tendréis que averiguar obras, autores y personajes literarios a partir de algunas pistas que os daremos; concurso “Recomienda”, en el que realizaréis una recomendación sobre alguna lectura que os haya gustado; y, por último, concurso “ Marcapáginas”, en el que os invitamos a fabricar un “punto de lectura” reversible, donde figure una frase, eslogan o palabra alusiva al fomento de la lectura, acompañada de imágenes, dibujos…, y el nombre del centro. Cada concurso será premiado con un vale de 10 euros y un libro de lectura juvenil.

Aprovechando esta ocasión conmemorativa del Día del Libro, os presentamos las nuevas lecturas elegidas por nuestro Departamento para este tercer y último trimestre.

Esperamos que disfrutéis con ellas.

1º de ESO:

Los doce trabajos de Hércules, Christian Grenier, Anaya.

Para expiar sus crímenes, Hércules es condenado a llevar a cabo doce trabajos forzados: Matar al león de Nemea y a la hidra de Lerna, hacerse con el cinturón de la reina de las Amazonas, e incluso amaestrar a Cerbero, el perro guardián de los Infiernos... La alianza de fuerza, astucia y temeridad hacen de Hércules uno de los más célebres personajes mitológicos.

2º de ESO:

Las siete muertes del gato, Alfredo Gómez Cerdá.SM.

Germán tiene una gran habilidad para escapar de situaciones límites y muy arriesgadas. Quiere probarlo todo; pero él mismo será el que, paso a paso, llegue a una situación sin salida. Sus amigos del barrio y su novia serán testigos de una vida que pasa demasiado deprisa.

3º de ESO:

Jasón y los Argonautas, James Riordan, Vicens- Vives.

En compañía de los hombres más valientes de Grecia, el joven Jasón emprende un largo viaje hasta el lejano país de la Cólquide con el objeto de conquistar una valiosa reliquia que ha cobrado fama en todo el mundo: el vellocino de oro. Durante el viaje, los héroes topan con los más variados peligros: monstruos feroces, despiadados tiranos, dioses ofendidos que levantan terribles tempestades, rocas que entrechocan cuando un barco se acerca... Para sobrevivir a ese sinfín de adversidades, Jasón y los argonautas tendrán que echar mano de su sagacidad y su astucia, su resistencia y su fuerza. Y con el apasionante ejemplo de su aventura acabarán por demostrarnos que en esta vida no hay nada imposible para los hombres y mujeres que tienen un corazón tenaz.

4º de ESO:

Donde surgen las sombras, David Lozano, SM.

Álex desaparece después de entrar por error en un extraño videojuego. Este hecho coincide con el asesinato de tres personas en atroces circunstancias. Junto a un inspector de policía, los amigos de Álex inician su búsqueda. Un juego en red se convierte en pesadilla y la amistad será la única posibilidad de salvación.